Die pädagogische Arbeit

Die pädagogischen Ziele des Lerchennestes basieren zunächst auf den allgemeinen Zielen des seit August 2005 gültigen bayerischen Kinderbildungs- und Betreuungsgesetzes (BayKiBiG) mit seiner Ausführungsverordnung und des bayerischen Bildungs- und Erziehungsplanes (BEP).

Unsere Ziele sind unter anderem: Das Erlangen von Basis- und Schlüssel -kompetenzen, das heißt die grundlegenden Fähigkeiten und Fertigkeiten eines Kindes mit anderen zu agieren und sich mit seiner Umwelt neugierig auseinander- zusetzen.

Unsere Säulen sind:

• Selbstwahrnehmung, Selbstwertgefühl, ein positives Selbstkonzept
• Soziale Kompetenz
  Insbesondere im sozialen Miteinander und in der Übernahme von Verantwortung für sich selbst und andere. Ein Anerkennen der eigenen Grenzen sowie die von anderen, des Weiteren Techniken, mit Konflikten umzugehen
• Emotionale Kompetenz
  Bewusstsein für das eigene seelische Befinden, Selbstwahrnehmung, positives Selbstwertgefühl, Entwicklung von Empathie
• Kognitive Kompetenz
  Insbesondere im Bereich von Wahrnehmung, Gedächtnis, Kreativität und Phantasie sowie Problemlösestrategie
• Physische Kompetenz
  Verantwortung für die eigene Gesundheit und für körperliches Wohlbefinden, Grob- und Feinmotorik

Bildung im Kindergarten

Unter Bildung verstehen wir ein Lernen, das im sozialen und kulturellen Kontext in Interaktion von Kindern und Erwachsenen geschieht. Bildung ist niemals ein isoliertes Lernangebot, sondern ein Lernprozess, der an allen Orten, an denen Kinder aktiv sind, stattfindet. Im Mittelpunkt stehen die Entwicklung von Basiskompetenzen und Werthaltung. Damit dies gelingt, brauchen die Kinder eine Umgebung, in der sie sich sicher und geborgen fühlen, aber ebenso eine anregende Umgebung, in der Erwachsene Vorbild sind. Kinder haben ein Recht auf Selbsttätigkeit und brauchen Gelegenheit, auch Fehler machen zu können, aus denen sie lernen können.